home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ CD Schooolhouse Version 10.0 / CD Schooolhouse Version 10.0.ISO / pc / dos / math / butter / butman.doc < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1994-12-17  |  12.7 KB  |  318 lines
  1.     
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
  6.  
  7.            
  8.          BUTTERFLIES, BEES, AND HUMMINGBIRDS
  9.  
  10.  
  11.  
  12.                    
  13.                    
  14.                    Created
  15.                   by
  16.             Earl Paul TeBockhorst
  17.  
  18.  
  19.  
  20.  
  21.  
  22. ___________________________________________________________
  23.  
  24. Copyright(C) 1988-1993. Earl Paul TeBockhorst,
  25. ALL RIGHTS RESERVED
  26. PORTIONS(C) 1982-1990. MICROSOFT CORPORATION.
  27. ALL RIGHTS RESERVED.
  28. PORTIONS(C) 1988-1991. Genus Microprogramming, Inc.
  29.  
  30. ___________________________________________________________
  31.  
  32. MS DOS and Microsoft Windows are registered trademarks of
  33. Microsoft Corp.
  34. Sound Blaster(c) is copyright Creative Labs, Inc.
  35. Sound Source is a trademark of Disney Software.
  36. Thunder Board is a trademark of Media Vision, Inc.
  37. Trademarks of other companies mentioned in this 
  38. documentation appear for identification purposes only 
  39. and are the property of their respective companies.
  40.  
  41.  
  42.  
  43.  
  44.  
  45.  
  46.  
  47.  
  48.                       Earl Paul TeBockhorst
  49.                       5023 W. 120th Ave.
  50.                       Suite 290
  51.                       Broomfield, CO  80020
  52.                       CompuServe E-Mail
  53.                       72254,3107
  54.  
  55.  
  56.  
  57. Page 2
  58. ___________________________________________________________
  59. CONTENTS:
  60. Software License Statement...........................Page  2
  61. Disclaimer of Warranty...............................Page  2
  62. System Requirements..................................Page  2
  63.  
  64. BUTTERFLIES, BEES, AND 
  65. HUMMINGBIRDS.........................................Page  3
  66. Run Commands for BUTTERFLIES, 
  67. BEES, AND HUMMINGBIRDS...............................Page  3
  68. Information about playing BUTTERFLIES,
  69. BEES, AND HUMMINGBIRDS...............................Page  3
  70. To Change Options for BUTTERFLIES, 
  71. BEES, AND HUMMINGBIRDS  .............................Page  3
  72. Quitting.............................................Page  4
  73. Sound Options........................................Page  4
  74. Ten Learning Levels for Butterflies,
  75. Bees, and Hummingbirds...............................Page  4
  76. Exiting to Demo for the rest of the
  77. Early Childhood Package..............................Page  5  
  78. Introduction to the Early Childhood
  79. Package Demo.........................................Page  5
  80. Moving the ant cursor................................Page  6
  81. Viewing the animation of the other
  82. Early Childhood Package Programs.....................Page  6
  83. Getting Information..................................Page  6
  84. Changing Back to Butterflies, Bees, and Hummingbirds.Page  6
  85.  
  86. ___________________________________________________________
  87. Software License Statement
  88.   The software described in this manual is protected by US
  89. and international copyright laws.  You must not copy the
  90. software for any purpose other than making archival copies
  91. for the sole purpose of backing-up software for protection
  92. against loss.
  93.   The software must not be used on two or more machines at
  94. the same time.
  95. ___________________________________________________________
  96. DISCLAIMER OF WARRANTY
  97.   THIS SOFTWARE AND MANUAL ARE SOLD "AS IS" AND WITHOUT
  98. WARRANTIES AS TO PERFORMANCE OF MERCHANTABILITY OR ANY
  99. OTHER WARRANTIES WHETHER EXPRESSED OR IMPLIED.  BECAUSE OF
  100. THE VARIOUS HARDWARE AND SOFTWARE ENVIRONMENTS INTO WHICH
  101. THIS PROGRAM MAY BE PUT, NO WARRANTY OF FITNESS FOR A
  102. PARTICULAR PURPOSE IS OFFERED.  THE USER MUST ASSUME THE
  103. ENTIRE RISK OF USING THE PROGRAM.  ANY LIABILITY OF THE
  104. SELLER WILL BE LIMITED EXCLUSIVELY TO PRODUCT REPLACEMENT
  105. OR REFUND OF PURCHASE PRICE.
  106. ___________________________________________________________
  107. System Requirements:
  108. BUTTERFLIES, BEES, AND HUMMINGBIRDS currently 
  109. support IBM PC/XT/AT, PS/2, and IBM compatibles.
  110. Network and stand alone versions are available.  An IBM
  111. mouse or Microsoft compatible mouse can be used.  Works
  112. with VGA or CGA. Program can utilize Sound Blaster or 
  113. compatible, or Disney Sound Source.
  114.  
  115.  
  116. Page 3
  117. ___________________________________________________________
  118. Introduction to BUTTERFLIES, BEES, AND HUMMINGBIRDS
  119.      The object of Butterflies, Bees, and Hummingbirds is 
  120. to fly a butterfly, bee, or hummingbird to the correctly 
  121. numbered flower.  Children fly the butterfly, bee, or 
  122. hummingbird by using the cursor arrow keys, the mouse, or 
  123. for the first two levels by pressing the number keys on the 
  124. keyboard.  Young children will find using the cursor arrow 
  125. keys easier than the mouse at first.  If using a mouse, the 
  126. child must press a mouse button to select a flower.  
  127. Success routines are different for the butterfly, bee, and 
  128. hummingbird.  After successfully flying to all the numbered 
  129. flowers, the butterfly flies to a leaf and lays eggs.  A 
  130. caterpillar then emerges, climbs a tree, and spins a cocoon.  
  131. The success routine for the bee is flying back to its hive.  
  132. The hummingbird flies back to its nest.  Parents can 
  133. readily customize the program to the ten different levels 
  134. of learning.  Below is a list of skills that Butterflies, 
  135. Bees, and Hummingbirds helps your child master.
  136.  
  137. ___________________________________________________________
  138. Run Commands for BUTTERFLIES, BEES, AND HUMMINGBIRDS
  139.      Type   BUTTER.EXE and the press the enter key.
  140.  
  141. ____________________________________________________________
  142. INFORMATION ABOUT PLAYING BUTTERFLIES, BEES, AND HUMMINGBIRDS 
  143.      A garden full of flowers has numbered flowers scattered 
  144. across it.  Numbered Flowers are scattered across the screen.  
  145. The child should fly the butterfly, bee, or hummingbird to 
  146. the correctly numbered flower.  The child flies the butterfly, 
  147. bee, or hummingbird using the four cursor arrow keys or the 
  148. mouse.  Young children will find using the cursor arrow keys 
  149. easier at the first.  If using a mouse, the child must press 
  150. a mouse button to select the correctly numbered flower.  If 
  151. using levels 1, 2, or 10, the child can just press the correct 
  152. number key and the butterfly, bee, or hummingbird will 
  153. automatically fly to the correct flower.
  154.  
  155. _____________________________________________________________
  156. CHANGING OPTIONS
  157.      The child or parent can change levels and numerals for 
  158. the program.  If the child does not change the level, the 
  159. program level will remain the same until changed.  If the 
  160. operator is working with the network version, changing the 
  161. level at one workstation will change the level for the whole 
  162. network. 
  163.      Step 1.   When the operator is in control of the 
  164. butterfly, bee, or hummingbird, hold the CTRL key down and 
  165. then press the O key to enter into the option's operation 
  166. (CTRL-O).
  167.      Step 2.   The operator should highlight the specific 
  168. level using the arrow keys or the mouse, then press the Enter 
  169. key or a mouse button.  Or the operator can simply press the 
  170. appropriate number key.
  171.      Step 3. (Only for Level 3, 4, 5 or 6)   The operator 
  172. should highlight the specific level for the highest counting 
  173. number using the arrow keys or the mouse, then press the Enter 
  174. key or a mouse button.  Or the operator can simply press the 
  175. appropriate number key.
  176.  
  177.  
  178. Page 4
  179. ___________________________________________________________
  180. QUITTING
  181. Press the ESC key to quit.
  182.  
  183. ___________________________________________________________
  184. Sound Options.
  185.    To select or change Sound Adapter press CTRL + S and
  186. then follow the directions on the screen.
  187.    For Sound Blaster and compatibles make sure the I/O
  188. address, the Interrupt, and the DMA channel are correct.
  189. Some compatibles use a different interrupt and a different
  190. DMA channel when they are emulating Sound Blaster than they
  191. use during normal operation.  Check your sound board manual
  192. for compatibility directions. 
  193.  
  194. ___________________________________________________________
  195. Ten Learning Levels for Butterflies, Bees, and Hummingbirds.
  196.  
  197. INFORMATION ABOUT LEVEL 1 (Matching numerals) 
  198.  Displayed at the top of a screen is a large numeral.  The 
  199. child should fly the butterfly, bee, or hummingbird to the 
  200. same numbered flower.  Child can use numbered keys from 
  201. the numberpad or the keyboard.
  202.  
  203. INFORMATION ABOUT LEVEL 2 (Counting Images)
  204.  A specific number of small flowers or butterflies are 
  205. displayed at the top of the screen.  The child counts the 
  206. flowers or butterflies at the top, and then flies the 
  207. butterfly, bee, or hummingbird to the correctly numbered 
  208. flower.    Child can use numbered keys from numberpad or 
  209. the keyboard.
  210.  
  211. INFORMATION ABOUT LEVEL 3 (Counting by One's) 
  212.  The child should fly the butterfly, bee, or hummingbird 
  213. to the numbered 1 flower and then each consecutively numbered 
  214. flower when counting by one's. Child can count to as little 
  215. as 10 and as high as 100.
  216.  
  217. INFORMATION ABOUT LEVEL 4 (Counting by Two's) 
  218.  The child should fly the butterfly, bee, or hummingbird to 
  219. the numbered 2 flower and then to each consecutively 
  220. numbered flower when counting by two's.  Child can count to 
  221. as little as 20 and as high as 200.
  222.  
  223. INFORMATION ABOUT LEVEL 5 (Counting by Five's)
  224.  The child should fly the butterfly, bee, or hummingbird to 
  225. the numbered 5 flower and then to each consecutively numbered 
  226. flower when counting by five's.  Child can count to as little 
  227. as 50 and as high as 500.
  228.  
  229. INFORMATION ABOUT LEVEL 6 (Counting by Ten's) 
  230.  The child should fly the butterfly, bee, or hummingbird to 
  231. the numbered 10 flower and then to each consecutively 
  232. numbered flower when counting by ten's.  Child can count to 
  233. as little as 100 and as high as 1000.
  234.  
  235.  
  236. Page 5
  237.  
  238. INFORMATION ABOUT LEVEL 7 (Simple Numerical Patterns)
  239.  Displayed at the top of the screen are three large numbers 
  240. in numerical order. The child should fly the butterfly, bee, 
  241. or hummingbird to the numbered flower that would come next.  
  242.  [Examples:  1,2,3,... child flies to 4.]
  243.  
  244. INFORMATION ABOUT LEVEL 8 (Medium Numerical Patterns)
  245.  Displayed at the top of the screen are three large numbers 
  246. in either a forward or backward numerical order.  The child 
  247. should fly the butterfly, bee, or hummingbird to the numbered 
  248. flower that would come next.   
  249.  [Examples:  (1.) 1,2,3,... child flies to 4;
  250.          (2.) 4,3,2,... child flies to 1.]
  251.  
  252. INFORMATION ABOUT LEVEL 9 (Complex Numerical Patterns)
  253.  Displayed at the top of the screen are three large numbers 
  254. in either a forward or backward numerical order.  The child 
  255. should fly the butterfly, bee, or hummingbird to the numbered 
  256. flower that would come next.
  257.  [Examples:  (1.) 7,8,9,...      child flies to 10;
  258.          (2.) 9,8,7,...      child flies to 6;
  259.          (3.) 26,28,30,... child flies to 32;
  260.          (4.) 46,44,42,... child flies to 40.]  
  261.  
  262. INFORMATION ABOUT LEVEL 10 (Matching visual numerals to 
  263. auditory numerals - available only with sound devices.)  The 
  264. child should listen to the numeral being spoken..  The child 
  265. should fly the butterfly, bee, or hummingbird to the same 
  266. numbered flower.  Child can use numbered keys from numberpad 
  267. or the keyboard.
  268.  
  269. ___________________________________________________________
  270. EXITING to Demo for the rest of the Early Childhood Package
  271.     The child should fly the butterfly, bee, or 
  272. hummingbird to the window in the top left corner.  While 
  273. the corner window blinks, the child either presses the 
  274. Enter key or presses a mouse button to exit back to the 
  275. Early Childhood Package Demo.
  276.  
  277. ___________________________________________________________
  278. Introduction to the Early Childhood Package Demo
  279.     The Early Childhood Package Demo allows the child 
  280. to easily view some of the animation from the other three 
  281. programs in the Early Childhood Package: Caterpillars; 
  282. Dinosaurs; and Trout. 
  283.  
  284.  
  285. Page 6
  286.  
  287. ___________________________________________________________
  288. Moving the ant cursor
  289.     The child moves the ant using the four cursor arrow 
  290. keys or the mouse.  Young children will find using the 
  291. cursor arrow keys easier than using the mouse.
  292.  
  293. ___________________________________________________________
  294. Viewing the animation of the Early Childhood Package Programs
  295.     There are four large windows that display scenes from 
  296. the four programs: Butterflies, Bees, & Hummingbirds 
  297. (upper-left); Caterpillars (upper-right); Dinosaurs 
  298. (lower-right); and Trout (lower-left).  If the child moves 
  299. the ant into one of these windows and presses the Enter key 
  300. or presses a mouse button, they become animated.  If you 
  301. have a sound device, you will hear some of the audio.
  302.  
  303. ___________________________________________________________
  304. Getting Information
  305.     The operator can get information about Caterpillars, 
  306. Dinosaurs, Trout, and the Early Childhood Menu by selecting 
  307. one of the small boxes containing the letter H. 
  308.  
  309. ___________________________________________________________
  310. Changing Back to Butterflies, Bees, and Hummingbirds
  311.     The child can change to the programs Butterflies, 
  312. Bees, & Hummingbirds by simply moving the ant onto of the 
  313. small, upper-left, corner window.  While the corner window 
  314. blinks, the child either presses the Enter key or presses a 
  315. mouse button to enter Butterflies, Bees, and Hummingbirds.
  316.  
  317.  
  318.